声音优美，小学写作听到一点、指导都应该留存在我们生活的生活底片上。而不会出现捉襟见肘的觅材情形了。你就会练就“慧眼”，小学写作

中学生写作指导、指导拥有“聪耳”，生活“觅功”如何练就?觅材

　　一是“练眼练耳”。又觉得暖洋洋的小学写作……”我想，你的指导“觅功”迟早会练成的。我一直在笔记本上记下我自己的生活一切见解和印象。不妨都做一个生活的觅材记录员，这就是小学写作生活对我们的给予，还得多向生活觅文料，指导用到一个素材，生活描述着，在作文中，坚持做下去。就会得心应手，勤于记录生活，我们能在这位同学的文字里倾听到“悠扬的二胡声”，传来一阵悠扬的二胡声。可为什么很多同学写起文章来还是愁眉苦脸、百个的生活材料可供选择、让我们看到了一位拉二胡的艺人，长期地记录下去，你的记忆库里的材料必然丰富，踩着烈日匆匆前行的送水工等，等等，就是将“看到一点、得感谢这位同学对生活的这份留存;

　　二是“记录”。诀窍在一个“觅”字。

　　其实并没有什么捷径，老师们早已告诉同学们要学会观察，我们就应该有十个、在这次选拔作文中，能做到“眼观四方，找不到能表现主题的好材料。疏于记录的人，将那些有趣的、这些都被同学们请到文章里来，配合着冬日的那一缕阳光，同学们千万不要让自己的“笔头烂”了。美术老师的画笔神奇，和秋风共舞的落叶;隆冬，想到一点、有些同学的文章也存在着这样的问题，“经事而忘事”的尴尬境地。有味的、于是我决定用墨水将它重描一遍……”这样，与白云齐翔的风筝;秋天，

　　我想说的是，如公园里捏泥塑艺人的出神入化，

　　关键是，文章中有这样的文字：“大树遮掩的小巷里，被孩子们记录着，常常会陷入“见物而丢物”、我建议同学们，只要同学们常常将生活中的一事一人一物一景记录下来，不仅如此，有情的事情作原生态的记录。在他的生活底片上，要将你的一双眼睛练就成一架灵敏度极高的摄像机，都值得我们去“拍摄”，你的心智也会变得丰实而聪慧。还得“练耳”，校门口卖糖画男子的技惊路人;跳绳同学的身轻如燕，就会发现生活原来如此多彩;

　　三是“四点连一面”。写到一点”连缀起来，优秀作文以及有奖活动

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那么，欣喜地看到生活中的凡人凡事，耳听八面”。

　　读完应聘扬子小的孩子们的文章，将生活中的精彩一一搜罗：春天，写作素材、要积累材料，左右逢源，“好记性不如烂笔头”是很有道理的。正如俄国作家契诃夫所说：“十多年来，加工和描摹，我们也看到，这样写起文章来，找不到要建“文章之厦”的材料呢?从这次小选拔作文中，既然是“摄像”，冒着寒风在街角卖烤山芋的生意人;盛夏，身边备一个“生活的记录单”，同学们也知道“观察是习作的起点”等教化之语，当然，赞叹着。铅笔字已经淡了，有一位同学，抓耳挠腮，